RHK BIDANG PAK TERHADAP ASTAPROTAS
Refleksi RHK Bidang PAK terhadap Asta Protas
Pemetaan Kolom 4 (Rencana Hasil Kerja) — Kanwil Kemenag Papua Barat · KMA 244/2025
1
Meningkatkan Kerukunan dan Cinta Kemanusiaan
Moderasi beragama, harmoni sosial, peran KUA
RHK 2Tersedianya Laporan Rata-rata nilai penguatan moderasi beragama siswa
RHK 15Terlaksananya Survei Pemahaman Moderasi Beragama bagi Guru dan Tenaga Kependidikan pada SPKK
RHK 7Tersusunnya laporan Presentase Pengembangan dan Revitalisasi Kurikulum (memuat nilai cinta kemanusiaan & lingkungan)
2
Penguatan Ekoteologi
Nilai agama untuk merawat bumi, kesadaran lingkungan
RHK 7Tersusunnya laporan Pengembangan dan Revitalisasi Kurikulum (integrasi tema lingkungan: pengelolaan sampah, hemat energi)
RHK 4Tersusunnya laporan satuan pendidikan yang mengintegrasikan pendidikan karakter (termasuk nilai ekologi) dalam pembelajaran
3
Layanan Keagamaan Berdampak
Peningkatan layanan yang dirasakan masyarakat
RHK 21Terselenggaranya Layanan Kesehatan di lingkungan Satuan Pendidikan
RHK 25Terselenggaranya layanan pendidikan inklusif bagi peserta didik pada SPKK
RHK 3Tersedianya Laporan Satuan pendidikan yang menyusun rencana kerja tahunan berbasis partisipasi komunitas
4
Pendidikan Unggul, Ramah, dan Terintegrasi
Peningkatan kualitas pendidikan keagamaan
RHK 1Tersusunnya Laporan Pelaksanaan Hasil Asesmen Nasional Siswa SPKK Tingkat Provinsi
RHK 4Tersusunnya laporan satuan pendidikan yang mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran
RHK 5Tersusunnya laporan siswa SPKK yang memperoleh penghargaan dalam kegiatan ekstrakurikuler
RHK 6Tersedianya Laporan Persentase peningkatan nilai karakter siswa melalui kepramukaan
RHK 9Terselenggaranya proses akreditasi pada SMPTK
RHK 10Terselenggaranya proses akreditasi pada SMTKN
RHK 11Tersedianya laporan keikutsertaan siswa dalam kompetisi tingkat nasional maupun internasional
RHK 20Tersusunnya Laporan pertumbuhan jumlah siswa pada SPKK (SMPTK dan SMTK)
RHK 22Tersusunnya Laporan siswa satuan pendidikan yang menyelesaikan pendidikan pada periode tertentu (lulus tepat waktu)
RHK 23Terpenuhinya sarana SPKK (SNP Sarpras)
RHK 24Tersusunnya laporan SPKK yang memenuhi SNP Sarpras
5
Pemberdayaan Pesantren
Penguatan peran pesantren dalam pendidikan dan sosial
Tidak ada RHK yang secara langsung terhubung dengan pesantren — Bidang PAK fokus pada SPKK (Sekolah Pendidikan Keagamaan Kristen). Relevansi bersifat analogis pada penguatan lembaga pendidikan keagamaan.
6
Pemberdayaan Ekonomi Umat
Kemandirian ekonomi berbasis lembaga keagamaan
Tidak ada RHK yang secara langsung mencerminkan program ekonomi umat. Relevansi potensial melalui pemberdayaan komunitas melalui RHK 3 dan RHK 26 (dukungan manajemen).
7
Sukses Haji
Optimalisasi penyelenggaraan haji dan umrah
Tidak relevan dengan tugas dan fungsi Bidang PAK (Pendidikan Agama Kristen). Bidang PAK tidak memiliki kewenangan dalam urusan haji.
8
Digitalisasi Tata Kelola
Transformasi digital layanan Kemenag
RHK 8Terlaksananya Program Digitalisasi Pembelajaran dan Penguatan Literasi Digital pada Satuan Pendidikan
RHK 26Terlaksananya Dukungan Manajemen Penguatan Tugas dan Fungsi Pendidikan Kristen
+
Lintas Asta Protas — Penguatan GTK
Mendukung AP 4 dan AP 8 melalui kompetensi pendidik
RHK 12Terpenuhinya Kebutuhan Guru SPKK berdasarkan SNP
RHK 13Terlaksananya Asesmen Kompetensi Guru (AKG)
RHK 14Terlaksananya Asesmen Kompetensi Kepala SPKK
RHK 16Tersusunnya Laporan guru yang meningkat jenjang karir
RHK 17Tersusunnya Laporan pengawas yang meningkat jenjang karir
RHK 18Tersusunnya laporan kebutuhan guru pendidikan agama pada satuan pendidikan
RHK 19Terselenggaranya Program Pendidikan Profesi Guru (PPG)
Gabung dalam percakapan